{"id":9876,"date":"2021-12-01T10:52:09","date_gmt":"2021-12-01T13:52:09","guid":{"rendered":"https:\/\/acrj.org.br\/?p=9876"},"modified":"2023-04-24T13:33:05","modified_gmt":"2023-04-24T16:33:05","slug":"especialistas-analisam-setor-do-ensino-privado-no-brasil-em-seminario-promovido-pela-acrj","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/2021\/12\/01\/especialistas-analisam-setor-do-ensino-privado-no-brasil-em-seminario-promovido-pela-acrj\/","title":{"rendered":"Especialistas analisam setor do ensino privado no Brasil em semin\u00e1rio promovido pela ACRJ"},"content":{"rendered":"\n

Especialistas e t\u00e9cnicos participaram, dia 30\/11, do debate sobre os problemas que afetam o setor de ensino privado e as poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es para equacion\u00e1-los. O encontro foi realizado de forma virtual e aberto pelo vice-presidente dos Conselhos Empresariais da ACRJ<\/strong>, Alberto Blois, com a presen\u00e7a dos presidentes dos Conselhos de Educa\u00e7\u00e3o, Paulo Milet, e de Competitividade e Ambiente de Neg\u00f3cios, Irini Tsouroutsoglou.<\/p>\n\n\n\n

A fundadora e diretora do Centro de Pol\u00edticas Educacionais da FGV (CEIPE FGV), Claudia Costin, destacou em sua fala que \u201cesta \u00e9 a maior crise da educa\u00e7\u00e3o que j\u00e1 vivenciamos. Se n\u00e3o aproveitarmos para melhorar, contribuiremos para torn\u00e1-la pior do que precisaria ser\u201d. Toda crise, de acordo com ela, traz oportunidades para pensar a educa\u00e7\u00e3o de forma transformadora. \u201cOlhar para a educa\u00e7\u00e3o de forma diferenciada, com o uso de metodologias ativas, porque vamos competir com rob\u00f4s, com refor\u00e7o do ensino b\u00e1sico privado possibilitando a capacidade de sermos criativos, emp\u00e1ticos, resilientes, persistentes. Ou seja, compet\u00eancias que nos habilitam para o s\u00e9culo em que vivemos e para uma vida em sociedade mais pac\u00edfica e harmoniosa\u201d, disse Claudia, que tamb\u00e9m \u00e9 membro do Conselho Empresarial de Educa\u00e7\u00e3o da ACRJ.<\/p>\n\n\n\n

Ela ressalta uma quest\u00e3o que complica o acesso escolar das pessoas. \u201cAs pesquisas mostram que 68% do sucesso escolar depende dos anos de escolaridade de seus pais. N\u00e3o \u00e9 100% dos casos, mas \u00e9 uma tend\u00eancia que os filhos tenham menos chance de sucesso escolar se seus pais estudaram pouco. Ent\u00e3o, uma parte da baixa qualidade da educa\u00e7\u00e3o brasileira est\u00e1 relacionada \u00e0 baixa escolaridade da popula\u00e7\u00e3o adulta\u201d, explicou.<\/p>\n\n\n\n

O vice-presidente executivo do Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior do Estado do Rio de Janeiro (SEMERJ), Jos\u00e9 Ivo de Souza, destacou que o Fundo Soberano do Rio n\u00e3o beneficia qualquer a\u00e7\u00e3o para a \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o e adiantou que se reuniu com o presidente da Alerj, Andr\u00e9 Ceciliano, com algumas reivindica\u00e7\u00f5es relacionadas ao setor.  \u201cSugerimos a cria\u00e7\u00e3o de um fundo estadual para alunos egressos da rede p\u00fablica entrarem no ensino superior, incentivo para a \u00e1rea de pesquisa na Faperj e o fornecimento de equipamento de tecnologia para as escolas p\u00fablicas utilizando este recurso\u201d, informou.<\/p>\n\n\n\n

Alberto Blois adiantou que este assunto tamb\u00e9m ser\u00e1 pauta de discuss\u00e3o na ACRJ. \u201cA sugest\u00e3o para o Fundo Soberano est\u00e1 anotada e levarei esta bandeira para a diretoria e, quem sabe, discutirmos com o presidente Andr\u00e9 Ceciliano tamb\u00e9m\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n

Celso Niskier, presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES), destacou alguns assuntos que merecem uma aten\u00e7\u00e3o especial, entre eles, a cria\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas que possam impactar o ensino privado e a Reforma Tribut\u00e1ria, que precisa ser mais justa com o setor de educa\u00e7\u00e3o. \u201cDefendemos novas formas de financiamento estudantil para que as escolas privadas possam receber novos alunos\u201d, disse. Ele destacou que a inclus\u00e3o, o acolhimento e a transforma\u00e7\u00e3o digital das institui\u00e7\u00f5es ser\u00e3o fundamentais no cen\u00e1rio p\u00f3s-pandemia. \u201cEstamos em uma nova realidade do ensino superior, que sinaliza para a ado\u00e7\u00e3o de um modelo h\u00edbrido\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

Encerrando o primeiro painel, o presidente Paulo Milet, mostrou como algumas metas do PNE (Plano Nacional da Educa\u00e7\u00e3o) se baseiam em modelos antigos e ultrapassados. E alertou para a evas\u00e3o cada vez maior de alunos do ensino superior. \u201cEm 10 anos, quase 50% dos alunos abandonaram o ensino superior. Estamos vendo o n\u00edvel de escolaridade muito abaixo do que deveria e percebemos que muita coisa precisa ser feita\u201d, lamentou. Segundo ele, a tecnologia e a op\u00e7\u00e3o do ensino h\u00edbrido podem trazer muitos benef\u00edcios para o aprendizado, principalmente daqueles que abandonaram os estudos. \u201cAs solu\u00e7\u00f5es existem, s\u00f3 precisamos ajustar e resolver as quest\u00f5es. Podemos tornar o aprendizado em algo EPA, ou seja, eficaz, permanente e agrad\u00e1vel\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

Fl\u00e1vio Galdino e Luiz Roberto Ayoub, conselheiros da ACRJ e s\u00f3cios do Galdino & Coelho Advogados abordaram quest\u00f5es importantes sobre a sobreviv\u00eancia das empresas privadas de ensino. Luiz Ayob mostrou v\u00e1rias medidas adotadas pelo executivo ou pelo legislativo que buscam solu\u00e7\u00f5es para minimizar os impactos da crise econ\u00f4mica no setor educacional privado. Por outro lado, diz ele, \u201ca recupera\u00e7\u00e3o judicial \u00e9 um instrumento fabuloso, se bem entendido e bem aplicado, para a recuperar e o salvar esse importante segmento\u201d, explicou.<\/p>\n\n\n\n

Fl\u00e1vio Galdino defendeu que o setor de ensino privado \u00e9 algo mais do que uma rela\u00e7\u00e3o de consumo. \u201cCerca de 90% das escolas superiores s\u00e3o privadas, o que demonstra que este setor \u00e9 fundamental para a economia e para o desenvolvimento educacional. \u00c9 necess\u00e1ria a cria\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas que permitam a manuten\u00e7\u00e3o dos alunos nas escolas particulares e at\u00e9 mesmo no ensino p\u00fablico\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

Gabriel Barreti, do Banco BTG Pactual, destacou o financiamento para as institui\u00e7\u00f5es privadas, que precisaram se adaptar ap\u00f3s o impacto da sa\u00edda do Fies e do Pro-uni, e pela alta da inadimpl\u00eancia dos alunos, e buscar novas fontes no mercado para financiar seus neg\u00f3cios. Segundo ele, a pandemia tamb\u00e9m impactou as empresas, gerando um custo a mais para as institui\u00e7\u00f5es se adaptarem para migrar para o ensino remoto.<\/p>\n\n\n\n

A ju\u00edza do Tribunal de Justi\u00e7a do Estado do Rio de Janeiro, Maria da Penha Nobre Mauro, ressaltou que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial ao progresso e um direito fundamental garantido pela Constitui\u00e7\u00e3o.  \u201cPreservar a institui\u00e7\u00e3o de ensino propicia formar empreendedores, assegura processo criativos, implementa agendas culturais e abre novas possibilidades. O Poder Judici\u00e1rio precisa ser sens\u00edvel a essas quest\u00f5es. Prestar aten\u00e7\u00e3o \u00e0 mudan\u00e7a dos tempos \u00e9 o que defendo\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n

Encerrando o encontro, Irini Tsouroutsoglou, agradeceu a todos os participantes e ao rico debate. \u201cEsta transversalidade entre os Conselhos nos permitiu fazer um evento como este e reunir diferentes vis\u00f5es sobre o mesmo tema. Concordo quando alguns disseram que as crises s\u00e3o momentos  de oportunidade para nos reinventar e rever conceitos. Tivemos uma aula\u201d, finalizou.<\/p>\n\n\n\n

O semin\u00e1rio est\u00e1 dispon\u00edvel na \u00edntegra no canal ACRJ Divulga<\/strong> no YouTube, acesse aqui<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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