{"id":7345,"date":"2021-04-16T14:30:38","date_gmt":"2021-04-16T17:30:38","guid":{"rendered":"https:\/\/acrj.org.br\/?p=7345"},"modified":"2021-04-16T15:59:05","modified_gmt":"2021-04-16T18:59:05","slug":"secretario-ferreirinha-diz-que-ensino-nas-escolas-publicas-municipais-continuara-de-forma-hibrida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/2021\/04\/16\/secretario-ferreirinha-diz-que-ensino-nas-escolas-publicas-municipais-continuara-de-forma-hibrida\/","title":{"rendered":"Ensino de escolas municipais continua de forma h\u00edbrida, diz secret\u00e1rio Ferreirinha"},"content":{"rendered":"\n

O secret\u00e1rio Municipal de Educa\u00e7\u00e3o do Rio de Janeiro, Renan Ferreirinha, voltou a garantir o funcionamento das escolas p\u00fablicas municipais, neste per\u00edodo de pandemia, que estiverem adequadas a um protocolo sanit\u00e1rio rigoroso e com infraestrutura pronta para receber os alunos. Um documento com as diretrizes foi elaborado com base em refer\u00eancias da Unesco e Unicef e estudos da UFRJ, Fiocruz, entre outras institui\u00e7\u00f5es, al\u00e9m das orienta\u00e7\u00f5es do Comit\u00ea Cient\u00edfico da Prefeitura. \u201cMais de um ano de escolas fechadas ter\u00e1 consequ\u00eancias perversas do ponto de vista social e de aprendizagem para os nossos alunos\u201d, lembrou.
No entanto, o retorno presencial s\u00f3 ser\u00e1 autorizado ap\u00f3s as adequa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias e o cumprimento de todo check-list para cada unidade escolar. \u201c\u00c9 um processo cont\u00ednuo. S\u00f3 pode ser liberada para o retorno presencial, a escola que cumpra com todos os requisitos de adequa\u00e7\u00e3o de infraestrutura e que tenha todos os servi\u00e7os essenciais retomados\u201d, afirmou. Por esta raz\u00e3o, adiantou, o ensino h\u00edbrido vai continuar, com o presencial, com aulas remotas pela TV Escola, por meio do aplicativo Rio Educa em Casa, uma parceria com empresas de tecnologia e operadoras, que n\u00e3o impacta no consumo de dados da internet do aluno e do professor, al\u00e9m da distribui\u00e7\u00e3o do material impresso.
Ferreirinha participou de uma reuni\u00e3o virtual, dia 16\/4, promovida pelo Conselho Empresarial de Educa\u00e7\u00e3o da ACRJ, e foi recepcionado pela presidente da ACRJ, Angela Costa, pelo vice-presidente de Desenvolvimento Estrat\u00e9gico, Jos\u00e9 Brito, e pelo presidente do Conselho, Wladymir Soares.
Soares falou sobre o projeto Rio 4.0, criado pelo Conselho em 2019, que tem entre seus objetivos utilizar a tecnologia da informa\u00e7\u00e3o para alinhar e atualizar professores e estudantes das escolas p\u00fablicas municipais do Rio de Janeiro. \u201cO projeto visa o uso da tecnologia da informa\u00e7\u00e3o para inovar processos de forma\u00e7\u00e3o de alunos, professores e diretores, de forma muito especial\u201d, explicou. Ele adiantou que o projeto ser\u00e1 encaminhado ao secret\u00e1rio para an\u00e1lise e colocou o Conselho \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para debates sobre o assunto.
O secret\u00e1rio fez um panorama da situa\u00e7\u00e3o atual da educa\u00e7\u00e3o na cidade do Rio na palestra \u201cO Cen\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o no Munic\u00edpio do Rio de Janeiro: Desafios e A\u00e7\u00f5es\u201d. Segundo ele, os desafios s\u00e3o imensos, j\u00e1 que a estrutura engloba 1.543 escolas, quase 650 mil estudantes matriculados e 53 mil profissionais, sendo 40 mil professores.
\u201cAs nossas escolas desempenham um papel que vai muito al\u00e9m do que um local s\u00f3 de aprendizagem. Por si s\u00f3 j\u00e1 justificaria, a escola p\u00fablica como uma das institui\u00e7\u00f5es mais importantes da nossa sociedade. Mas \u00e9 tamb\u00e9m um local de acolhimento socioemocional, especialmente neste momento agora, onde para a maior parte dos nossos estudantes as escolas ficaram fechadas mais de um ano\u201d, explicou.
Segundo ele, a pandemia trouxe alguns problemas novos, mas \u201cescancarou quest\u00f5es que se acumularam e n\u00e3o foram resolvidas ao longo das \u00faltimas d\u00e9cadas\u201d. O secret\u00e1rio citou a falta de conectividade das escolas e de uma forma\u00e7\u00e3o continuada adequada dos professores, inclusive para atuar de forma remota.
O vice Jos\u00e9 Brito encerrou a reuni\u00e3o, agradecendo a participa\u00e7\u00e3o do secret\u00e1rio e o debate sobre o tema; \u201cO secret\u00e1rio trouxe uma conversa muito estrat\u00e9gica para a cidade. A educa\u00e7\u00e3o, e toda a opera\u00e7\u00e3o feita pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 um elemento important\u00edssimo no processo de inclus\u00e3o de qualquer cidad\u00e3o do Rio de Janeiro\u201d, afirmou. Ele acrescentou que esse \u00e9 um tema que est\u00e1 na pauta da ACRJ e uma preocupa\u00e7\u00e3o permanente do Conselho e da diretoria e que, em breve, ser\u00e1 poss\u00edvel realizar alguma parceria nesta \u00e1rea com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o.
A palestra na \u00edntegra est\u00e1 dispon\u00edvel no canal ACRJ Divulga no Youtube. Acesse aqui<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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