{"id":6081,"date":"2020-11-16T16:30:13","date_gmt":"2020-11-16T19:30:13","guid":{"rendered":"https:\/\/acrj.org.br\/?p=6081"},"modified":"2020-11-16T12:04:59","modified_gmt":"2020-11-16T15:04:59","slug":"secretario-de-estado-de-educacao-do-rio-apresenta-plano-estrategico-para-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/2020\/11\/16\/secretario-de-estado-de-educacao-do-rio-apresenta-plano-estrategico-para-2021\/","title":{"rendered":"Secret\u00e1rio de Estado de Educa\u00e7\u00e3o do Rio apresenta plano para 2021"},"content":{"rendered":"\n

O principal objetivo do plano estrat\u00e9gico para 2021, da Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o do Rio, \u00e9 aumentar a conectividade das escolas, reintegrando os quase 500 mil alunos que deixaram de participar das aulas remotas durante a pandemia. A informa\u00e7\u00e3o foi dada pelo secret\u00e1rio Plinio Comte Leite Bittencourt durante apresenta\u00e7\u00e3o virtual sobre o programa ao Conselho Empresarial de Educa\u00e7\u00e3o da ACRJ, no dia 12 de novembro.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA rede perdeu o v\u00ednculo de 411 mil jovens. S\u00f3 conseguimos manter 32% dos estudantes estudando na pandemia\u201d, afirmou, acrescentando que entre alunos adultos, a evas\u00e3o durante o per\u00edodo de aulas remotas foi de mais de 65 mil pessoas.<\/p>\n\n\n\n

Para atenuar esse problema, o secret\u00e1rio afirmou que o aluno ter\u00e1 a op\u00e7\u00e3o de refazer o ano letivo em 2021, ou optar por realizar apenas algumas disciplinas de sua escolha. \u201cEstamos abrindo matr\u00edcula para alunos de 2020 que desejarem voltar em 2021 e refazer o ano\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

A pandemia revelou um quadro que surpreendeu o secret\u00e1rio. De acordo com uma pesquisa apresentada por ele, chamada O Tempo para a Escola na Pandemia, elaborada por Marcelo Neri e Manuel Camillo Osorio, da FGV Social, 88% dos professores da rede de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em regi\u00f5es metropolitanas do Brasil n\u00e3o tinham experi\u00eancia de aula remota. \u201cApesar disso, 72% dos educadores entenderam e mudaram a concep\u00e7\u00e3o para a import\u00e2ncia da tecnologia. Compreenderam que a nova educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o tem como caminhar sem essas tecnologias. Foi o primeiro grande avan\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica brasileira nesse per\u00edodo da quarentena.”<\/p>\n\n\n\n

O secret\u00e1rio anunciou ainda a inten\u00e7\u00e3o de levar internet para todas as unidades de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no estado e o estabelecimento de parques tecnol\u00f3gicos e de conectividade nas escolas, com aulas de programa\u00e7\u00e3o de games, prototipagem de projetos, e outras iniciativas para atra\u00edrem o aluno de volta para a sala de aula. \u201cEspero que em todas as nossas escolas tenhamos uma sala nesse formato, al\u00e9m de um ambiente wi-fi\u201d, complementou.<\/p>\n\n\n\n

A apresenta\u00e7\u00e3o na \u00edntegra do secret\u00e1rio est\u00e1 dispon\u00edvel atrav\u00e9s deste link: https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/publicacoes-01\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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