Por Marcelo Henriques de Brito, membro do Conselho Diretor da Associa\u00e7\u00e3o Comercial do Rio de Janeiro <\/p>\n\n\n\n
Em fevereiro deste ano, tive o privil\u00e9gio de palestrar no Conselho Empresarial de Com\u00e9rcio Exterior da ACRJ sobre a evolu\u00e7\u00e3o do Acordo entre a Uni\u00e3o Europeia e o Mercosul. Naquele momento, os desdobramentos eram ainda incertos e at\u00e9 imprevis\u00edveis, embora houvesse evid\u00eancias e expectativas de implementa\u00e7\u00e3o daquele ambicioso acordo, cujas negocia\u00e7\u00f5es iniciaram-se no final do s\u00e9culo XX, com o desafio de lidar com interesses convergentes, distintos ou conflitantes \u2014 o que, por vezes, travou as negocia\u00e7\u00f5es por per\u00edodos bastante longos. <\/p>\n\n\n\n
Minha inten\u00e7\u00e3o na ACRJ foi contribuir diretamente para a miss\u00e3o da Casa: traduzir a complexidade geopol\u00edtica e sinalizar tend\u00eancias que impactam o dia a dia do mercado. O que n\u00e3o sab\u00edamos era o qu\u00e3o r\u00e1pido o cen\u00e1rio mudaria. A repercuss\u00e3o do evento foi imediata e, possivelmente, contribuiu para o desenvolvimento de muitas estrat\u00e9gias empresariais. Em meados de mar\u00e7o, veio o an\u00fancio que a aplica\u00e7\u00e3o provis\u00f3ria da parte comercial do acordo come\u00e7aria j\u00e1 em 1\u00ba de maio de 2026.<\/p>\n\n\n\n
O impacto direto dessas decis\u00f5es na formula\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de neg\u00f3cios me motivaram a ir al\u00e9m da palestra. Junto com o professor Fernando Filardi, decidi transformar essa din\u00e2mica viva em conhecimento pr\u00e1tico. Escrevemos um caso para ensino que juntou a hist\u00f3ria da rela\u00e7\u00e3o UE-Mercosul, os reflexos de outros acordos internacionais e o papel da bicenten\u00e1ria ACRJ. O objetivo foi estimular o debate entre estudantes sobre como eventos geopol\u00edticos podem, de forma repentina e difusa, mexer com o mundo corporativo.<\/p>\n\n\n\n
Recentemente, tivemos a oportunidade de testar e validar esse material como atividade de fechamento de uma disciplina em ingl\u00eas no IBMEC Rio, que contou com a participa\u00e7\u00e3o de estudantes europeus em interc\u00e2mbio. A experi\u00eancia foi extremamente rica. Trata-se de um modelo educacional inovador e pronto para escala internacional, mostrando como as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior podem \u2014 e devem \u2014 interagir com a realidade de mercado, gerando debates \u00fateis para as carreiras e relevantes para a sociedade.<\/p>\n\n\n\n
Por fim, por\u00e9m n\u00e3o menos relevante, h\u00e1 uma reflex\u00e3o que considero importante. Em tempos de uso crescente de intelig\u00eancia artificial, o caso para ensino tem a inten\u00e7\u00e3o de estimular o pensamento cr\u00edtico-anal\u00edtico e, consequentemente, desenvolver habilidades com o uso diferenciado da intelig\u00eancia humana.<\/p>\n\n\n\n