{"id":43543,"date":"2026-05-20T12:04:01","date_gmt":"2026-05-20T15:04:01","guid":{"rendered":"https:\/\/acrj.org.br\/?p=43543"},"modified":"2026-05-20T12:05:32","modified_gmt":"2026-05-20T15:05:32","slug":"a-universidade-publica-como-farol-da-sociedade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/2026\/05\/20\/a-universidade-publica-como-farol-da-sociedade\/","title":{"rendered":"A universidade p\u00fablica como farol da sociedade"},"content":{"rendered":"\n

Por Josier Vilar \u2013 presidente da Associa\u00e7\u00e3o Comercial do Rio de Janeiro. Artigo publicado no Correio da Manh\u00e3<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Muito se tem falado sobre a import\u00e2ncia da garantia do pluralismo de opini\u00f5es nas universidades brasileiras, como um ponto central para o fortalecimento da democracia, da produ\u00e7\u00e3o do conhecimento e da pr\u00f3pria credibilidade das institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas perante a sociedade.<\/p>\n\n\n\n

O documento elaborado por um amplo grupo de professores de universidades p\u00fablicas, e recentemente publicado denominado \u201cRestri\u00e7\u00f5es \u00e0 Liberdade Acad\u00eamica\u201d, surge em um momento particularmente sens\u00edvel da vida nacional, marcado pelo crescimento da intoler\u00e2ncia ao contradit\u00f3rio, pela polariza\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica excessiva e pela tentativa recorrente de transformar ambientes acad\u00eamicos \u2014 que deveriam ser espa\u00e7os de reflex\u00e3o cr\u00edtica e liberdade intelectual \u2014 em territ\u00f3rios de alinhamento obrigat\u00f3rio a determinadas correntes de pensamento.<\/p>\n\n\n\n

A universidade existe justamente para questionar certezas, confrontar ideias, estimular a diversidade intelectual e permitir que diferentes vis\u00f5es convivam de forma civilizada e produtiva. Sem pluralismo, n\u00e3o existe ci\u00eancia forte. Sem liberdade acad\u00eamica, n\u00e3o existe pensamento cr\u00edtico. E sem neutralidade institucional, perde-se a confian\u00e7a social necess\u00e1ria para que a universidade cumpra plenamente sua miss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Os dados da pesquisa da More in Common s\u00e3o preocupantes: 59% dos brasileiros afirmam n\u00e3o confiar nas universidades p\u00fablicas. Trata-se de um sinal de alerta que n\u00e3o pode ser ignorado. A universidade brasileira precisa urgentemente reconstruir pontes com a sociedade, recuperar sua capacidade de dialogar com diferentes setores sociais e reafirmar seu compromisso com os valores universais do conhecimento \u2014 e n\u00e3o com milit\u00e2ncias circunstanciais.<\/p>\n\n\n\n

O manifesto destaca corretamente tr\u00eas pilares fundamentais para essa reconstru\u00e7\u00e3o institucional: neutralidade institucional, liberdade acad\u00eamica e pluralismo. S\u00e3o princ\u00edpios indispens\u00e1veis para que a universidade volte a ser percebida como um espa\u00e7o de todos, e n\u00e3o apenas de grupos ideologicamente homog\u00eaneos.<\/p>\n\n\n\n

Mas acredito que um quarto elemento precisa ser incorporado de forma definitiva a esse debate: a moderniza\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o universit\u00e1ria, com foco em resultados, transpar\u00eancia e impacto social.<\/p>\n\n\n\n

As universidades p\u00fablicas brasileiras precisam avan\u00e7ar na constru\u00e7\u00e3o de ambientes modernos de gest\u00e3o, capazes de monitorar, em tempo real, seus resultados em Ensino, Pesquisa, Extens\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o, utilizando ferramentas de Intelig\u00eancia Artificial, ci\u00eancia de dados e sistemas de IoT. A sociedade precisa perceber, de forma objetiva, qual \u00e9 o impacto concreto produzido pelas universidades na vida das pessoas, na gera\u00e7\u00e3o de conhecimento, no desenvolvimento econ\u00f4mico, na inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e na melhoria das pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n

A universidade do s\u00e9culo XXI n\u00e3o pode continuar limitada a modelos burocr\u00e1ticos concebidos no s\u00e9culo XX, incompat\u00edveis com a velocidade e a complexidade do mundo digital contempor\u00e2neo. As transforma\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, econ\u00f4micas, culturais e geopol\u00edticas exigem institui\u00e7\u00f5es mais abertas, mais transparentes, mais inovadoras e mais conectadas com a sociedade.<\/p>\n\n\n\n

Cabe \u00e0s universidades reassumirem protagonismo no debate nacional sobre o futuro do trabalho, da intelig\u00eancia artificial, da bioeconomia, da transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica, da ind\u00fastria do conhecimento, das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e da forma\u00e7\u00e3o das novas compet\u00eancias humanas que ser\u00e3o exigidas nas pr\u00f3ximas d\u00e9cadas.<\/p>\n\n\n\n

Nesse contexto, surge uma pergunta inevit\u00e1vel: como os pr\u00e9-candidatos \u00e0 Presid\u00eancia da Rep\u00fablica t\u00eam se posicionado sobre esses temas? Qual a vis\u00e3o que possuem sobre pluralismo acad\u00eamico, liberdade de pensamento, neutralidade institucional, moderniza\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o universit\u00e1ria, intelig\u00eancia artificial aplicada \u00e0 administra\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e aproxima\u00e7\u00e3o efetiva da universidade com a sociedade e com o setor produtivo?<\/p>\n\n\n\n

Essas j\u00e1 n\u00e3o s\u00e3o discuss\u00f5es perif\u00e9ricas. S\u00e3o temas centrais para o futuro da universidade p\u00fablica brasileira \u2014 e, consequentemente, para o desenvolvimento econ\u00f4mico, social, empresarial e para o futuro do pr\u00f3prio pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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