Como parte da estrat\u00e9gia de atua\u00e7\u00e3o do Conselho Empresarial de Educa\u00e7\u00e3o da ACRJ, a reuni\u00e3o do dia 26 de junho deu continuidade \u00e0s apresenta\u00e7\u00f5es dos neg\u00f3cios dos membros do Conselho e como eles podem ter sinergia de a\u00e7\u00e3o com a ACRJ. \u201cEsta din\u00e2mica agrega valor \u00e0 proposta do Conselho de conectar os projetos que j\u00e1 existem, e que s\u00e3o geridos pelos conselheiros, e de como esses neg\u00f3cios podem potencializar o resultado da ACRJ e, ao mesmo tempo, podem ser ajudados pela Associa\u00e7\u00e3o Comercial na medida que dialogam com a estrat\u00e9gia da Presid\u00eancia\u201d, disse a presidente do Conselho, Ma\u00edra Pimentel.<\/p>\n\n\n\n
O conselheiro Alex Pinheiro apresentou a atua\u00e7\u00e3o da Square, uma holding de investimentos em tecnologias para aprendizagem, que atua atrav\u00e9s de venture building e investimentos em startups. Ele mostrou que pontos a ACRJ pode contribuir, atrav\u00e9s do Conselho de Educa\u00e7\u00e3o, em diferentes a\u00e7\u00f5es em parceria. Ele mostrou que o ecossistema da Square re\u00fane 4,5 milh\u00f5es de alunos de 10 mil escolas em todo o pa\u00eds. Foram investidos cerca de R$ 100 milh\u00f5es em projetos, sendo R$ 30 milh\u00f5es pela Square e o restante por outros investidores.<\/p>\n\n\n\n
Alex Pinheiro descreveu o panorama do empreendedorismo no Brasil, com a distribui\u00e7\u00e3o regional das startups, onde o Rio de Janeiro aparece um sexto lugar, reunindo 6% das startups que atuam no pa\u00eds. A Edtechs (startups de Educa\u00e7\u00e3o) representam 14,5% das empresas. De acordo com ele, apenas 5% das startups hoje prestam servi\u00e7os para algum \u00f3rg\u00e3o p\u00fablico, mas 85% tem interesse em atender este segmento. <\/p>\n\n\n\n
\u201cPrecisamos estabelecer conex\u00f5es com \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, incluindo o BNDES, por exemplo, para que a gente consiga dar seguran\u00e7a aos empreendedores da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e tecnologia, que querem investir em projetos que possam gerar um impacto social positivo e contribuir com a melhoria do ensino p\u00fablico, mas n\u00e3o se sentem seguros em atuar com o setor p\u00fablico\u201d, disse Ma\u00edra.<\/p>\n\n\n\n