{"id":21122,"date":"2023-10-20T16:31:15","date_gmt":"2023-10-20T19:31:15","guid":{"rendered":"https:\/\/acrj.org.br\/?p=21122"},"modified":"2023-10-20T16:34:07","modified_gmt":"2023-10-20T19:34:07","slug":"conselho-de-educacao-debate-o-novo-ensino-medio-nas-escolas-estaduais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/2023\/10\/20\/conselho-de-educacao-debate-o-novo-ensino-medio-nas-escolas-estaduais\/","title":{"rendered":"Conselho de Educa\u00e7\u00e3o debate o novo Ensino M\u00e9dio nas escolas estaduais"},"content":{"rendered":"\n

O Conselho Empresarial de Educa\u00e7\u00e3o da ACRJ recebeu a coordenadora de Ensino M\u00e9dio da Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o do Rio de Janeiro, Val\u00e9ria Kubis, que apresentou o cen\u00e1rio geral das pol\u00edticas educacionais no estado do Rio de Janeiro, em especial do Ensino M\u00e9dio. A coordenadora participou da reuni\u00e3o mensal do Conselho, realizada dia 18 de outubro, conduzida pela presidente do Conselho, Ma\u00edra Pimentel, e a vice, Beatriz Alqueres.<\/p>\n\n\n\n

Val\u00e9ria Kubis informou que o estado do Rio possui hoje 1.184 Escolas de Ensino M\u00e9dio e 608 mil alunos ativos. Ela apresentou os 10 itiner\u00e1rios propostos pelo novo Ensino M\u00e9dio na modalidade integral e destacou alguns deles, como o de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional, dispon\u00edvel em 13 Unidades de Ensino no estado. E adiantou os itiner\u00e1rios definidos para o pr\u00f3ximo ano pela Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o para o novo Ensino M\u00e9dio regular em hor\u00e1rio parcial (3.600h\/aula). Ser\u00e3o contempladas as seguintes \u00e1reas: linguagens e suas tecnologias: m\u00eddias linguagens em a\u00e7\u00e3o e linguagem em movimento; ci\u00eancias da natureza e suas tecnologias: solu\u00e7\u00f5es energ\u00e9ticas para o novo tempo e recursos naturais e desenvolvimento sustent\u00e1vel; matem\u00e1tica e suas tecnologias: educa\u00e7\u00e3o financeira e matem\u00e1tica conectada; e ci\u00eancias humanas e sociais aplicadas: mem\u00f3ria e sociedade e forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3.<\/p>\n\n\n\n

Ela tamb\u00e9m mencionou o itiner\u00e1rio em inova\u00e7\u00e3o e mundo do trabalho para o Ensino M\u00e9dio, cuja proposta pedag\u00f3gica promove a\u00e7\u00f5es para ampliar conhecimento atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o de projetos em diversas \u00e1reas, \u201cconsolidando compet\u00eancias para o conv\u00edvio, para a aprendizagem permanente e para o mundo do trabalho, permitindo que os jovens construam, com protagonismo e consci\u00eancia, sua autonomia para tomar decis\u00f5es qualificadas e fazer escolhas para al\u00e9m da escola\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ela tamb\u00e9m falou sobre o Projeto de Vida, o componente curricular do Novo Ensino M\u00e9dio ofertado dentro dos Itiner\u00e1rios Formativos, de acordo com a Lei 13.415\/2017 e com a Base Nacional Comum Curricular, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Seu objetivo \u00e9 valorizar os saberes e as viv\u00eancias culturais para al\u00e9m dos conte\u00fados tradicionais do curr\u00edculo, visando a educa\u00e7\u00e3o integral dos estudantes. <\/p>\n\n\n\n

A apresenta\u00e7\u00e3o na \u00edntegra est\u00e1 dispon\u00edvel aqui<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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