O Rio, nos anos pr\u00e9 Jogos Ol\u00edmpicos e Copa do Mundo, viveu anos de esplendor e vitalidade. Nas empresas circulavam jovens de todas as regi\u00f5es do pa\u00eds encantados com a vida na cidade e servi\u00e7os e neg\u00f3cios se multiplicavam pelos mais variados bairros. Hoje, quase dez anos depois, em vez de um legado frut\u00edfero, prevalece a percep\u00e7\u00e3o dominante de que nos tornamos aquele velho balne\u00e1rio onde as perspectivas s\u00e3o limitadas.<\/p>\n\n\n\n
A Educa\u00e7\u00e3o, contudo, \u00e9 o epicentro da mudan\u00e7a, onde a transforma\u00e7\u00e3o pode florescer. A ci\u00eancia comprova que as altas expectativas dos professores impactam positivamente na aprendizagem dos alunos, e \u00e9 aqui que podemos encontrar um ponto de converg\u00eancia com S\u00e3o Paulo. N\u00e3o somos iguais, mas tamb\u00e9m n\u00e3o somos diferentes demais para almejar um futuro brilhante para nossa cidade.<\/p>\n\n\n\n
O potencial criativo do carioca, a premissa da economia circular, a riqueza intr\u00ednseca de nossas comunidades \u2013 esses s\u00e3o os pilares que podem sustentar uma nova era. O Rio n\u00e3o deve ser apenas um destino tur\u00edstico, mas sim um farol de qualidade de vida, produtividade e riqueza cultural, abra\u00e7ando ideias inovadoras que possam rivalizar com os melhores centros de neg\u00f3cios do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Entretanto, para que essa vis\u00e3o se concretize, \u00e9 imperativo enfrentar a crise educacional. Desde a educa\u00e7\u00e3o infantil ao ensino superior h\u00e1 muito sendo feito, mas uma oportunidade aparece no horizonte e n\u00e3o deve ser desprezada.<\/p>\n\n\n\n
A rede estadual de educa\u00e7\u00e3o do Rio de Janeiro j\u00e1 ocupou a 4a posi\u00e7\u00e3o no ranking do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) em 2014. Hoje, despencou e amarga a \u00faltima posi\u00e7\u00e3o dentre os estados do sudeste. Falta de continuidade de pol\u00edticas, corrup\u00e7\u00e3o, aus\u00eancia de a\u00e7\u00f5es concretas voltadas \u00e0 melhoria da carreira docente s\u00e3o alguns dos fatores que podem ser citados. Por\u00e9m, a reforma do ensino m\u00e9dio, atualmente em reavalia\u00e7\u00e3o pelo governo federal e que deve ser apresentada nas pr\u00f3ximas semanas, apresentava uma potencial oportunidade para reter nossos jovens, reduzindo a evas\u00e3o escolar que tanto nos aflige atrav\u00e9s de um curr\u00edculo mais interessante, pr\u00e1tico e alinhado com o futuro do trabalho.<\/p>\n\n\n\n
Atrav\u00e9s dos itiner\u00e1rios formativos \u2013 que s\u00e3o disciplinas eletivas, projeto de vida e aprofundamentos para Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica \u2013 ponto central dessa reforma, os alunos teriam forma\u00e7\u00f5es complementares ao conte\u00fado tradicional, possibilitando uma aprendizagem mais concreta que contribuiria para inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho imediato e diferentes alternativas para aqueles que n\u00e3o desejam a forma\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria. Aqui entraria o empresariado como pe\u00e7a vital do quebra-cabe\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n
Abra\u00e7ando a causa da educa\u00e7\u00e3o, em colabora\u00e7\u00e3o com o estado, eles poderiam apoiar a constru\u00e7\u00e3o de tais itiner\u00e1rios, seja disponibilizando conhecimento t\u00e9cnico para a elabora\u00e7\u00e3o de tais percursos de aprendizagem quanto oferecendo oportunidades de trabalho, est\u00e1gios e intera\u00e7\u00f5es mais frequentes com nossos jovens estudantes. Isso os prepararia para as oportunidades locais e, ao mesmo tempo, criaria um cen\u00e1rio econ\u00f4mico mais vibrante e integrado.<\/p>\n\n\n\n
O envolvimento ativo das empresas na constru\u00e7\u00e3o desses itiner\u00e1rios seria um investimento no futuro das cidades e uma excelente maneira de se engajar na elabora\u00e7\u00e3o de melhores pol\u00edticas educacionais. Se perd\u00edamos mentes brilhantes para S\u00e3o Paulo, agora ter\u00edamos a chance de reverter essa tend\u00eancia, oferecendo um ambiente onde o talento n\u00e3o s\u00f3 permanece, mas floresce.<\/p>\n\n\n\n
Neste momento, nos encontramos diante de semanas cruciais, em que o horizonte desta transforma\u00e7\u00e3o educacional assume contornos incertos. O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) lan\u00e7a sombras de d\u00favida sobre a continuidade da implementa\u00e7\u00e3o da reforma do ensino m\u00e9dio, principalmente no que diz respeito \u00e0 diversidade de possibilidades de itiner\u00e1rios formativos. Justamente o que poderia trazer um valor imenso aos nossos estudantes e ao futuro do Rio de Janeiro. Diante dessa encruzilhada, \u00e9 essencial que o empresariado se posicione em torno dessa causa t\u00e3o promissora.<\/p>\n\n\n\n
A Educa\u00e7\u00e3o do Rio de Janeiro precisa ajudar a reconquistar os cora\u00e7\u00f5es e mentes de seus filhos talentosos, e retomar seu lugar como um polo de excel\u00eancia. Contribuir para qualifica\u00e7\u00e3o da m\u00e3o de obra local passa por investir na educa\u00e7\u00e3o por meio da continuidade das pol\u00edticas que vinham sendo implementadas. Ao contar com o apoio ativo do empresariado, o Conselho Empresarial de Educa\u00e7\u00e3o da ACRJ est\u00e1 pavimentando o caminho para um futuro mais brilhante, onde o t\u00edtulo de \u201cCidade Maravilhosa\u201d n\u00e3o se restringe apenas \u00e0 beleza natural, mas tamb\u00e9m \u00e0 for\u00e7a e ao potencial de sua popula\u00e7\u00e3o que unida caminhar\u00e1 para um Rio de Janeiro que \u00e9 excelente para se viver, trabalhar, empreender, investir e visitar.<\/p>\n\n\n\n
Publicado no Di\u00e1rio do Rio – 12\/8\/2023 <\/p>\n\n\n\n Por Beatriz Alqu\u00e9res, vice-presidente do Conselho de Educa\u00e7\u00e3o da ACRJ<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":17960,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-17953","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17953","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17953"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17953\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17960"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17953"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17953"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acrj.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17953"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/acrj.org.br\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/beatriz-alqueres-e1692024448383-779x1024.jpeg\")